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Association Francaise De Documentation Et Bibliographie
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Documentaliste sciences de l'information vol. 43 n. 1 fevrier 2006
- Association Francaise De Documentation Et Bibliographie
- 1 Février 2006
- 9782756201436
Enquête 2005 sur la profession. La visibilité de la recherche française. L'archivage électronique. La veille en santé. Tarification et modèles économiques. Les archives sonores. Diffusion des données publiques. Droits d'auteur et droits voisins.
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Le document numérique à l'heure du web de données. : Séminaire INRIA, Carnac, 1er au 5 octobre 2012
Calderan Lisette
- Association Francaise De Documentation Et Bibliographie
- 4 Octobre 2012
- 9782843651427
Ne serions-nous pas en train d'assister à l'éclosion du web sémantique ?
Le paysage informationnel poursuit en effet une mutation qui nous conduit à interroger à nouveau la nature même du document : où commence-t-il, où finit-il ? Et d'ailleurs finit-il vraiment ? Quelles en sont les frontières constitutives ? Pour cela, il nous faut comprendre l'environnement dans lequel il évolue désormais : le web de données.
À l'occasion du séminaire IST proposé par l'Inria en 2012, des contributions de spécialistes de disciplines diverses sont ici réunies pour nous aider à clarifier différentes notions qui se croisent et se confondent parfois (web sémantique, web de données, linked data...) et nous permettre d'appréhender ce qui forge et structure aujourd'hui un « document », dans ses aspects tant techniques que sémantiques, sans oublier les dimensions sociétales et juridiques.
Ainsi posé, le document apparaît bien comme une pièce de ce gigantesque ensemble de données. À tel point que l'on peut se demander si, à l'heure du web de données, les professionnels de l'information ne se mesurent pas plutôt à des « ressources » qu'au seul traitement de « documents ». -
Referentiel des metiers-types des professionnels de l'information-documentation
Association Des Prof
- Association Francaise De Documentation Et Bibliographie
- 29 Janvier 2001
- 9782843650505
Un Référentiel est nécessaire aux professionnels de l information-documentation pour les aider à mieux identifier et à faire connaître à leurs partenaires les aspects multiples de leur profession, ainsi que les compétences requises pour l exercer. L AD
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Politique documentaire et établissement scolaire
Auge
- Association Francaise De Documentation Et Bibliographie
- 2 Septembre 2007
- 9782843650963
Politique documentaire et établissement scolaire. Le concept de " politique documentaire " est entré depuis quelques années dans l'Ecole, lié à la nécessaire évolution de la fonction documentaire à l'ère des réseaux et des flux d'in-formations. Repris récemment par l'Institution à destination des lycées et des collèges, il prétend offrir une nouvelle façon d'envisager l'activité documentaire, laquelle implique nécessairement l'ensemble de l'équipe éducative. Porteur d'inquiétudes et d'espoir pour les professeurs documentalistes et dépassant très largement les murs du CDI, ce concept a été intégré de façon très inégale selon les lieux et les acteurs. Car c'est bien au niveau de l'établissement et de son équipe qu'une réflexion est à mener pour définir un projet documentaire global et engager une politique : il s'agit d'une construction collective au service de la formation de l'élève. La démarche présentée ici, ainsi que les exemples et outils qui l'accompagnent, ne se veulent en aucun cas des modèles. Il s'agit de proposer des modalités de mise en oeuvre d'une politique documentaire où chacun pourra utiliser ce qui lui semble le plus approprié à sa situation, puis le modifier et l'adapter à sa convenance. Ce témoignage est le fruit d'un travail collectif d'enseignants de terrain et de formateurs de l'académie d'Aix-Marseille. S'appuyant sur la réalité des établissements du second degré et persuadées que la formalisation s'avère souvent une grille de lecture nécessaire à défaut d'être suffisante, les auteures souhaitent mettre à disposition l'état de leur réflexion à un moment donné. La FADBEN (Fédération des associations des enseignants documentalistes de l'Education nationale) soutient ce travail, convaincue que la clarification sur la conduite d'une politique documentaire au service d'une formation de qualité correspond à un besoin de la profession.
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Documentaliste sciences de l'information, vol. 46 n. 4, novembre 2010, dossier : indicateurs de la r
- Association Francaise De Documentation Et Bibliographie
- 1 Décembre 2009
- 9782756203942
Depuis quelques années la pression des décideurs a fait apparaître une série de nouveaux indicateurs pour évaluer les performances de la recherche et du développement dans les institutions publiques ou privées ;
Elle a suscité de multiples classements internationaux d'universités et de revues. La question des indicateurs et de l'évaluation de la recherche est ainsi devenue un sujet sensible, qui cristallise l'attention du monde académique et des politiques. Les chercheurs suivent avec frénésie l'évolution de leur H-Index tandis que les présidents d'université guettent avec inquiétude la position de leur établissement dans le prochain classement de Shanghai. Les professionnels de l'information, quant à eux, sont en première ligne sitôt qu'il s'agit de donner des mesures bibliométriques. Ce dossier propose un état des réflexions en cours sur la production et les usages des indicateurs de la recherche dans les organismes publics et privés. Il est illustré de nombreux exemples d'expériences qui soulignent le rôle essentiel des professionnels de l'information dans ce processus.
